Study Math

 Nama Guru : Savira Belinda Firdaus, S .Pd Mata Pelajaran : Matematika Wajib Kelas : XII IPS 1 dan XII IPA 2 Pertemuan : ke- 8 Kompetensi Dasar : 3.3 Menganalisis Aturan pencacahan ( aturan penjumlahan, aturan perkalian, permutasi, dan kombinasi) melalui masalah kontekstual.  4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan kaidah pencacahan ( aturan penjumlahan, aturan perkalian, permutasi, dan kombinasi ) Tujuan Pembelajaran : Melalui pembelajaran dengan menggunakan model Problem Based Learning, Peserta didik diharapkan dapat mengidentifikasi , menentukan, menganalisis dan menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan aturan pencacahan dan memberikan contohnya.  Materi : KAIDAH PENCACAHAN  Metode : Ceramah, Diskusi dan Tanya Jawab Strategi : Belajar dengan Teman Sejawat

Nama Guru : Savira Belinda Firdaus, S .Pd Mata Pelajaran : Matematika Wajib Kelas : XII IPA 2 Pertemuan : ke- 2 Kompetensi Dasar : 3.3 Menganalisis Aturan pencacahan ( aturan penjumlahan, aturan perkalian, permutasi, dan kombinasi) melalui masalah kontekstual.  4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan kaidah pencacahan ( aturan penjumlahan, aturan perkalian, permutasi, dan kombinasi ) Tujuan Pembelajaran : Melalui pembelajaran dengan menggunakan model Problem Based Learning, Peserta didik diharapkan dapat mengidentifikasi , menentukan, menganalisis dan menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan aturan pencacahan dan memberikan contohnya.  Materi : KAIDAH PENCACAHAN  Metode : Ceramah, Diskusi dan Tanya Jawab Strategi : Belajar dengan Teman Sejawat

Nama Guru : Savira Belinda Firdaus, S .Pd Mata Pelajaran : Matematika Wajib Kelas : XII IPA 5 dan XII IPA 1  Pertemuan : ke- 3 Kompetensi Dasar : 3.3 Menganalisis Aturan pencacahan ( aturan penjumlahan, aturan perkalian, permutasi, dan kombinasi) melalui masalah kontekstual.  4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan kaidah pencacahan ( aturan penjumlahan, aturan perkalian, permutasi, dan kombinasi ) Tujuan Pembelajaran : Melalui pembelajaran dengan menggunakan model Problem Based Learning, Peserta didik diharapkan dapat mengidentifikasi , menentukan, menganalisis dan menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan aturan pencacahan dan memberikan contohnya.  Materi : KAIDAH PENCACAHAN  Metode : Ceramah, Diskusi dan Tanya Jawab Strategi : Belajar dengan Teman Sejawat

 Nama Guru : Savira Belinda Firdaus, S.Pd Mata Pelajaran : Matematika Wajib Kelas :  X 8 Pertemuan : ke- 3 Capaian Pembelajaran  :   Peserta didik dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan persamaan dan fungsi kuadrat, dan persamaan eksponensial dan fungsi eksponensial. Tujuan pembelajaran :  mendeskripsikan dan menentukan penyelesaian persamaan dan fungsi kuadrat (termasuk mengenalkan akar imajiner) dan penerapannya dalam penyelesaian masalah kontekstual . Materi : Persamaan dan Fungsi Kuadrat Metode : Ceramah dan diskusi

 Nama Guru : Savira Belinda Firdaus, S .Pd Mata Pelajaran : Matematika Wajib Kelas : XII IPA 4 Pertemuan : ke- 1 Kompetensi Dasar : 3.3 Menganalisis Aturan pencacahan ( aturan penjumlahan, aturan perkalian, permutasi, dan kombinasi) melalui masalah kontekstual.  4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan kaidah pencacahan ( aturan penjumlahan, aturan perkalian, permutasi, dan kombinasi ) Tujuan Pembelajaran : Melalui pembelajaran dengan menggunakan model Problem Based Learning, Peserta didik diharapkan dapat mengidentifikasi , menentukan, menganalisis dan menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan aturan pencacahan dan memberikan contohnya.  Materi : KAIDAH PENCACAHAN  Metode : Ceramah, Diskusi dan Tanya Jawab Strategi : Belajar dengan Teman Sejawat

Nama Guru : Savira Belinda Firdaus, S .Pd Mata Pelajaran : Matematika Wajib Kelas : XII IPS 1, XII IPA 3 dan XII IPA 1  Pertemuan : ke- 1 Kompetensi Dasar : 3.3 Menganalisis Aturan pencacahan ( aturan penjumlahan, aturan perkalian, permutasi, dan kombinasi) melalui masalah kontekstual.  4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan kaidah pencacahan ( aturan penjumlahan, aturan perkalian, permutasi, dan kombinasi ) Tujuan Pembelajaran : Melalui pembelajaran dengan menggunakan model Problem Based Learning, Peserta didik diharapkan dapat mengidentifikasi , menentukan, menganalisis dan menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan aturan pencacahan dan memberikan contohnya.  Materi : KAIDAH PENCACAHAN  Metode : Ceramah, Diskusi dan Tanya Jawab Strategi : Belajar dengan Teman Sejawat